青草地网站::互动论坛

青草地教育互动论坛互动论坛中学营 → [推荐]解读中学生四大心理反复


  共有13103人关注过本帖树形打印

主题:[推荐]解读中学生四大心理反复

美女呀,离线,留言给我吧!
admin
  1楼 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC


加好友 发短信
等级:管理员 帖子:94 积分:1083 威望:0 精华:0 注册:2003-12-30 16:34:32
[推荐]解读中学生四大心理反复  发帖心情 Post By:2012-7-7 16:19:44

中学生情感摇摆不定的原因是,随着身心各方面的迅速的发展,各种各样的需求日益增长,但他们对这些需求的合理性认识不足,于是与社会客观现实之间存在矛盾。另外,由于性逐渐成熟,性激素的分泌会通过反馈增强下丘脑部的兴奋性,与大脑皮质原有的调节、控制能力发生矛盾,使大脑皮质与皮下中枢暂时失去平衡。这是中学生情感反复的心理原因。

一、情感反复

中学生情感摇摆不定的原因是,随着身心各方面的迅速的发展,各种各样的需求日益增长,但他们对这些需求的合理性认识不足,于是与社会客观现实之间存在矛盾。另外,由于性逐渐成熟,性激素的分泌会通过反馈增强下丘脑部的兴奋性,与大脑皮质原有的调节、控制能力发生矛盾,使大脑皮质与皮下中枢暂时失去平衡。这是中学生情感反复的心理原因。

二、兴趣反复

中学生遇事就要尝试,全然不顾后果,他们看问题容易片面,往往以好奇心作为认识事物,探究事物,寻找根源的一种“内驱力”,但总是难以实现自己最初的愿望。同时,中学生缺乏毅力,开始雄心勃勃,满怀豪情,一旦遇到困难,缺乏解决困难的办法,便改变兴趣。

三、动机反复

产生动机反复的原因有两个:一是中学生思维过程的稳定性不足,缺乏周密推理;二是中学生兴趣广泛,缺乏兴趣的稳定性。

四、意志反复

意志反复即意志薄弱,缺乏毅力和自觉性。原因是:

1.中学生对自己行动目的的正确性和重要性,缺乏明确和深刻的认识。

2.抽象思维能力水平有限;容易产生表面性、片面性,缺乏预见性。

3.意志的磨炼需要在实践中进行,由于中学生年龄尚小,他们的这种磨炼机会较少。


  单帖管理 | 引用 | 回复 回到顶部

返回版面帖子列表

[推荐]解读中学生四大心理反复







签名