载入中…
今天是:
您现在的位置: 青草地教育 >> 课程介绍 >> 作文教育 >> 正文
想说就说——给思维插上想象的翅膀

 学生作文是一种对日常生活的感受、体验,但对于初写作文的小学生来说,想写好作文确是一件比较困难的事。
    笔者通过十多年的教学研究、实践,认为写好作文先必须解决学生“会想”的问题。如何“想”?“想”必须联系生活,小学生天真活泼,思维活跃,在他们的眼中这个世界五彩缤纷。学生的生活圈子离不开“家庭”、“学校”,所以可以从日常生活入手,还可以结合他们的阅读积累、观察体验,从“社会”、“历史与传媒”、“想象”等途径拓展。“会想”了,再通过一定的方法指导,马上进行动笔训练,作文也就写出来了。
    青草地作文的课堂上专门有个环节叫“想说就说”,其目的是拓展学生的思维,丰富学生的想象。此项专项训练,学生兴趣浓厚,效果明显。比如:
    “宽敞明亮的房子里,一张桌子和一张凳子在那里聊天,请问他们再聊什么?”
    二、三年级学生的答案肯定喜欢重复,或者五花八门,东说一个、西说一个,比如:“我们谁更讨小主人喜欢?”“我们做朋友吧,再也不闹矛盾了”……虽然答案可能精彩,但无序会让思维变得更混乱,所以老师可以这样去引导:
    “我们每个同学家里都有桌凳,快开饭了,胖子爸爸会坐哪个位置?所以他们在聊什么?”……(家庭)
    “学校里已经放暑假了,和以前热热闹闹相比,桌凳不习惯了,他们会聊什么?”……(学校)
    “听说人类马上要去月球了,桌凳听到后会聊什么?”……(想象)
    经过引导后学生的答案精彩纷呈,而且思维清晰。低年级同学的思维更多集中在“家庭”、“学校”、“想象”等途径上,中高年级的同学还可以引导至“社会热点”、“历史文化”等层面,比如:
    刚刚过去的“莫拉克”台风席卷台湾,给台湾地区人民生命、财产安全造成了重大损失,所以“桌子”和“凳子”可能在聊“台湾地区的受灾小朋友,新学期可能没有桌凳上课,不如我们去帮帮他们吧?”“文学家鲁迅先生当年在三味书屋的桌子上刻的那个“早”字,我们也能不能刻下来勉励小主人?”……
    相信,每节课进行这样系统的训练,学生的想象能力肯定会提高,对写作文会有很大帮助。下面给出一些类似的训练题供家长、同学们参考:
    1、风呼呼地吹,一片小树叶从大树上飘了下来,它飘呀飘,飘呀飘,请问它飘到哪里去了?
    2、两只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀飞呀,请问:小蜜蜂会对鲜花姐姐说什么?
    3、月明星稀的夜晚,我独自一人走在回家的小路上,突然发现路上躺着一个葫芦,我扒开盖子,请问发生了什么?
(青草地金牌讲师 别必松)

关于青草地 - 法律声明 - 联系我们 - 英才招聘 - 后台管理员 - 管理登录
Copyright © 2009 - 2018QingCaoDi520.COM All Rights Reserved 青草地教育 版权所有
总部地址:佛山市禅城区平远横街17号三楼青草地教育
电话:13542541485
粤ICP备12074441号